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URL:https://waldorf-musikfachtagung.de/veranstaltungen/c9-harmonielehre-in
 -der-schule-ein-gesamtkonzept-fuer-die-klassen-1-12-mit-martin-tobiassen/
SUMMARY:C8 - Harmonielehre in der Schule: ein Gesamtkonzept für die Klasse
 n 1 – 12 mit Martin Tobiassen
DESCRIPTION:Ist es nicht seltsam\, dass so viele Menschen sich mit Harmonie
 lehre schwertun\, obwohl wir seit einigen hundert Jahren mit harmonisch ge
 prägter Musik leben? Ähnlich wie die Luft\, von der und in der wir leben
 \, die wir aber meistens nicht im Bewusstsein haben\, ist harmonische Musi
 k den allermeisten Menschen ein Bedürfnis\, auch wenn oder sogar gerade d
 ann\, wenn sie nichts über Harmonie-Zusammenhänge wissen.\n\nEin Ziel de
 r Schulbildung ist es\, innerhalb der eigenen Gefühlswelt zunehmend Klarh
 eit und Führung zu bekommen. In der Musik – und hier vor allem im harmo
 nischen Bereich – sind wir im Zentrum dieser Thematik\, das macht sie so
  wertvoll für die Pädagogik und gleichzeitig so anspruchsvoll.\n\nHarmon
 ielehre im engeren Sinne (also nach Lehrbuch o.ä.) in einer Schule zu unt
 errichten\, ist eine Herausforderung. Was wäre denn ein angemessenes Ziel
  für „Harmonielehre“ innerhalb einer Gesamtschule wie der Waldorfschu
 le? Sicher nicht die Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung an einer Musikh
 ochschule. Eine zentrale Frage ist wohl\, wie wir es schaffen können\, m
 öglichst alle Schüler:innen so am Unterricht zu beteiligen\, dass sie Er
 fahrungen machen können\, die sie selbst als wertvoll erleben.\n\nDer Beg
 riff „Harmonie“ geht weit über das Organisieren von mehrstimmigen Abl
 äufen hinaus\, ist auch keinesfalls auf die Musik beschränkt. Hier liegt
  der Schlüssel für eine „Harmonielehre“\, die von der 1. Klasse bis 
 zu den Abschlüssen Verbindungen aufzeigt und selber schafft\, bis in fach
 übergreifende Zusammenhänge hinein\, die aber dann vielleicht auch – z
 .B. in Klasse 10 – in einer Beschäftigung mit Harmonielehre im engeren 
 Sinn kulminieren kann.\n\nIm Kurs werden die oben beschriebenen Fragen und
  Aspekte im Gespräch und in gemeinsamen Übungen bewegt. Wichtig: es hand
 elt sich nicht um ein reines Oberstufenthema! Alle Stufen sind angesproche
 n\, weil es darum geht\, die Metamorphosen der Unterrichtsinhalte durch di
 e Klassenstufen hindurch zu verfolgen und sich die oft „verborgene Zusam
 menarbeit“ im Musik- und Klassenkollegium bewusst werden zu lassen.\n\nI
 nstrumente sind vorhanden\, eigene Instrumente sind ebenfalls sehr willkom
 men. Bitte Notenpapier\, Bleistift und Radiergummi mitbringen.\n\n&nbsp\;
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